terça-feira, 11 de novembro de 2014

Escrevendo resenhas

A resenha é uma abordagem que propõe construir as relações entre as propriedades de um objeto analisado, descrevendo-o e enumerando aspectos considerados relevantes sobre ele. No jornalismo, é utilizado como forma de prestação de serviço. Pode ser texto de origem opinativa, portanto reúne comentários de origem pessoal e julgamentos do resenhista sobre o valor do que é analisado.
O objeto resenhado pode ser de qualquer natureza, geralmente um produto cultural consumado, como um romance, um filme, um álbum, uma coleção, capítulos de livros, crônicas, artigos, uma peça de teatro ou mesmo um jogo de futebol.
Trata-se de um texto que serve para apresentar outro texto-base, desconhecido do leitor. Para bem apresentá-lo, é necessário, além de dar uma ideia resumida dos assuntos tratados, apresentar o maior número de informações sobre o trabalho: fatores que, ao lado de uma abordagem crítica e de relações intertextuais, darão ao leitor os requisitos mínimos para que ele se oriente quanto ao grau de interesse do texto-base. Mas é bom lembrar que resenha não é um mero resumo, é mais que isso, deve apresentar mais informações e criar o interesse do leitor, tratando dos pontos fortes e fracos do produto.
Quando se trata de resenha científica, ou trabalho acadêmico de divulgação, apresenta síntese e crítica sobre ttabalho científico mais longo. Pode ser elaborado com base em leitura motivada por interesse próprio ou sob demanda editorial. Visa geralmente à publicação em periódico técnico ou mesmo visando divulgação de conhecimento ao grande público pela veiculação em mídia ampla. Nesses casos, a resenha é, geralmente, feita por um cientista da mesma área de conhecimento do texto-base.
A resenha, geralmente, também é lida por professores de diversas universidades, os quais pontuam o grau de entendimento do resenhista acerca do produto resenhado.
Para que uma resenha seja feita adequadamente, é necessário que o responsável por ela se preocupe com determinados detalhes, por exemplo: fazer referência bibliográfica da obra (ABNT), apresentar alguns dados bibliográficos do autor, fazer uma síntese da obra sem se prender aos detalhes e, finalmente, fazer o ponto alto da resenha, que é a avaliação crítica.

Leia, a seguir, alguns textos e mais algumas informações sobre o gênero textual resenha:



2) A disciplina do amor - Memória e ficção, de Lygia Fagundes Telles

http://www.companhiadasletras.com.br/detalhe.php?codigo=12793


3) Os Maias, de Eça de Queirós

http://www.atelie.com.br/shop/detalhe.php?id=180


4) Memorial de Maria Moura, de Rachel de Queirós
http://www.record.com.br/livro_sinopse.asp?id_livro=25214


Discutindo as diferenças entre resenha, sinopse e resumo:


1) http://www2.unifap.br/executivo/files/2013/06/RESENHA-texto-07-2013.pdf


2) Sinopse:

http://tvescola.mec.gov.br/tve/video;jsessionid=85BAF69DA0FA368EDDB7FED528308F8D?idItem=788

3) Resumo:
3.1) http://guiadoestudante.abril.com.br/estudar/literatura/vidas-secas-resumo-obra-graciliano-ramos-702011.shtml


3.2) http://educacao.globo.com/literatura/assunto/resumos-de-livros.html


ATIVIDADE:

Produzindo a resenha (antes, escolha um dos vídeos a seguir para assistir).